愿景

媒体系的愿景是，大发app所有的学生都应该有信心和能力批判性地看待周围的媒体. 大发app知道，大发app的年轻人是各种媒体的主动和被动用户，大发app认为，重要的是，他们要超越他们收到的信息，质疑传播背后的动机和方法.

课程的目的

大发app的课程使学生能够从不同的来源和不同的历史时期探索各种各样的媒体形式，包括新的和传统的. 除了探索和评估媒体产品, 大发app为大发app的学生提供创造他们自己的媒体产品的机会, 鼓励他们发挥创造力, 培养他们的技术技能，并传达他们自己的信息.

KS4课程

学生从九年级开始学习媒体，在那一年大发app教授理论框架的基本原理(表现形式), 观众, 行业及媒体语言). 大发app通过一系列涉及不同媒体形式的单元来教授这些内容，学生将在整个GCSE课程中学习, 潜在的, 一个水平. 其中包括电视广告、杂志和社交媒体.

大发app以GCSE课程的基本原则为基础，围绕设定的产品进行更有条理的学习, 由考试委员会指定, 并介绍一些套理论(学生必须知道)和一些大发app选择的附加理论，以增强学生的理解和提高他们的反应，以在考试答案中获得更高的分数.

在日元, 学生在考试委员会设定的四份摘要中进行选择，完成一份课程. 这涉及到详细的, 对一种媒体形式的个人研究(例如, 杂志或音乐视频)，然后是计划, 制作和后期制作阶段. 在开始课程作业之前, 大发app进行了三到四项实践任务，让学生体验了印刷和视听制作，并能对他们最喜欢和最擅长的摘要做出明智的选择.

KS5课程

在KS5中，大发app教授那些已经学习了三年媒体的学生和那些第一次学习这门学科的学生. 这就要求班主任在教学内容上做细致的工作，使一些学生已经熟悉的教学内容与另一些必须掌握这些对他们来说都是全新的关键知识的教学内容之间取得平衡.

同样，课程是围绕一系列的集合产品和19个集合理论. 截至KS4, 大发app还教授其他几位理论家, 知道这给了大发app的学生在他们的反应中评估理论的工具, 因此, 更有可能写出高频带响应. 大发app不断推荐更广泛的阅读, watching and listening around the subject to give our students as broad an experience of the media as possible; this supports higher quality exam responses and provides students who wish to study media-related courses at university the examples they need to enhance their personal statements and interview performance.

KS5的课程作业是KS4的两倍多，学生现在必须在两种不同的媒体形式(例如, 一段电视节选，以及与之配套的海报和DVD包装). 学生学会独立工作, 具有批判的眼光，并使用行业标准软件应用先进的技术技能.

最重要的是, 大发app不断地提醒自己和大发app的学生，对媒体采取愤世嫉俗的态度的重要性, 鼓励他们怀疑所呈现的内容，并评估媒体生产者的动机和方法.